Qiskitters เหล่านี้กำลังเริ่มต้นการศึกษาควอนตัมโอเพ่นซอร์สที่ไม่แสวงหาผลกำไร

Qiskitters เหล่านี้กำลังเริ่มต้นการศึกษาควอนตัมโอเพ่นซอร์สที่ไม่แสวงหาผลกำไร RPA เมื่อฉันพยายามสอบวิชาเอกฟิสิกส์ในระดับปริญญาตรีสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ในฐานะน้องใหม่ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานตาบาร์บารา (UCSB) ศาสตราจารย์บอกฉันว่าหลักสูตรนี้มีไว้สำหรับวิชาเอกเท่านั้น ดังนั้นฉันจึงต้องกลายเป็นฟิสิกส์อย่างหุนหันพลันแล่น วิชาเอก. ไม่นานฉันก็รู้ว่าไม่มีวิธีง่ายๆ สำหรับพวกเราหลายคนที่สนใจคอมพิวเตอร์ควอนตัมเพื่อให้ได้การศึกษาที่ตรงตามความต้องการที่เราต้องการ ระบบจัดการภายใน วันนี้ ฉันกำลังทำงานร่วมกับผู้อื่นเพื่อสร้างพื้นที่เก็บข้อมูลและชุมชนการศึกษาควอนตัมแบบโอเพนซอร์สสำหรับผู้ที่ไม่มีสิทธิ์เข้าถึงคอมพิวเตอร์ควอนตัมหลักหรือทรัพยากรด้านการศึกษาที่โรงเรียนของตนเอง ด้วยความช่วยเหลือจาก Qiskitters นักพัฒนาควอนตัมคนอื่นๆ และกองทุนรวมกัน ผมแนะนำให้คุณตรวจสอบออกที่https://fullstackquantumcomputation.techระหว่างการเดินทางส่วนตัวของฉัน ฉันรู้สึกว่าความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ควอนตัมของฉันมีอยู่ทั่วไป ฉันพยายามเรียนทุกหลักสูตรที่ทำได้ซึ่งจะทำให้ฉันเข้าใกล้การเป็นนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ควอนตัมมากขึ้น ตั้งแต่วิทยาการคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ ไปจนถึงวิชาเคมี ฉันกังวลว่าการติดตามหลักและประสบการณ์การวิจัยที่มาพร้อมกันจะทำให้ฉันหลุดพ้นจากคอมพิวเตอร์ควอนตัม ซึ่งฉันไม่สามารถทำเป็นเอกได้ สุดท้ายฉันก็เข้าฝึกงานในโครงการ Quantum Undergraduate Research ที่ IBM และโครงการ Princeton ( QURIP ) เมื่อฤดูร้อนที่แล้ว และเริ่มกำหนดเส้นทางของฉันเอง โดยดำเนินการสัมมนาที่นำโดยนักเรียน เพื่อสำรวจหัวข้อที่ฉันหวังว่าฉันจะได้เรียนรู้ในห้องเรียนฉันไม่คิดว่าปัญหานี้จะหมดไปในไม่ช้า จากประสบการณ์ของฉันและเพื่อนฝูง อาจต้องใช้เวลากว่าทศวรรษกว่าที่มหาวิทยาลัยของรัฐขนาดใหญ่ในสหรัฐอเมริกาจะพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเพื่อสอนคอมพิวเตอร์ควอนตัมในวงกว้าง เช่นเดียวกับพื้นที่เกิดใหม่ ต้องใช้เวลาในการจ้างคณาจารย์ ฝึกอบรมนักศึกษา พัฒนาหลักสูตรที่จำเป็นมาก และหลีกเลี่ยงอุปสรรคของระบบราชการ ยิ่งไปกว่านั้น ตามภาพรวมเชิงกลยุทธ์แห่งชาติของสหรัฐอเมริกาสำหรับวิทยาศาสตร์สารสนเทศควอนตัม “ระบบการศึกษาในปัจจุบันของอเมริกามักจะมุ่งเน้นไปที่เส้นทางที่แยกจากกัน ไม่ค่อยเน้นการศึกษาแบบข้ามสาขาวิชาที่เตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับคำถามที่ทันสมัยและความท้าทายที่ซับซ้อน ซึ่งรวมถึง QIS

วิทยาศาสตร์ควอนตัมต้องการชุมชนระดับโลก

วิทยาศาสตร์ควอนตัมต้องการชุมชนระดับโลก RPA การเล่าเรื่องในปัจจุบันเกี่ยวกับการคำนวณด้วยควอนตัมมักจะฟังดูเหมือนสำนวนสงครามเย็น: บริษัทหรือประเทศเดียวกำลังต่อสู้เพื่อพัฒนาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ขั้นสูงสุดที่จะมอบความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์บางอย่างแก่พวกเขา แต่นั่นคือสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์รู้สึกเกี่ยวกับเรื่องนี้จริงๆหรือ? ระบบจัดการภายใน แม้ว่าจะไม่แปลกใจเลยที่ประเทศต่างๆ จะได้รับประโยชน์จากความได้เปรียบทางการแข่งขันในเทคโนโลยีตั้งไข่ นักวิทยาศาสตร์ที่ฉันคุยด้วยสนใจมากขึ้นว่าวันหนึ่งคอมพิวเตอร์ควอนตัมจะแก้ปัญหาที่ยากที่สุดในโลกได้อย่างไร หรือเพียงแค่คิดว่าอุปกรณ์เหล่านี้เป็นการทดสอบกฎหมายที่น่าอัศจรรย์ ของฟิสิกส์ที่ไม่เคยมีมาก่อน ความก้าวหน้าที่เกิดขึ้นแล้วในคอมพิวเตอร์ควอนตัมในปัจจุบันแสดงให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์ที่ดีขึ้นในโลกนี้ต้องการชุมชนนักวิจัยระดับโลกที่ให้ความร่วมมือในการมองเห็นอนาคตร่วมกันคอมพิวเตอร์ควอนตัมขยายความสามารถในการคำนวณของเราโดยผสมผสานกฎทางคณิตศาสตร์ของฟิสิกส์ควอนตัมเข้าในการคำนวณ ซึ่งอาจช่วยให้สามารถแก้ปัญหาที่ยากจะแก้ไขได้ในปัจจุบัน วันหนึ่งพวกมันอาจเป็นประโยชน์ต่อสังคมด้วยการสร้างแบบจำลองโมเลกุลได้เร็วและมีประสิทธิภาพมากกว่าซูเปอร์คอมพิวเตอร์ในปัจจุบัน ทำให้เราสามารถพัฒนายาใหม่ๆ เพื่อรักษาโรคหรือวัสดุใหม่ๆ ที่ต่อต้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศได้ด้วยประโยชน์เหล่านี้ ความร่วมมือระหว่างประเทศจึงเป็นหัวใจสำคัญของวงการคอมพิวเตอร์ควอนตัมมาอย่างยาวนาน ถือว่าปลอดภัยหากจะสรุปว่าบริษัทใหญ่ๆ ทุกแห่งที่ดำเนินการคำนวณควอนตัมในปัจจุบันมีนักวิทยาศาสตร์ที่มาจากประเทศอื่นๆ Jay Gambetta, IBM Fellow และรองประธานฝ่าย Quantum Computing ของทีม IBM Quantum เกิดที่ออสเตรเลีย IBM Quantum มีพนักงานในซูริก โตเกียว โจฮันเนสเบิร์ก และที่อื่นๆ Microsoft และ Intel ต่างก็ร่วมมือกับ Technical University of Delft Hartmut Neven ผู้ก่อตั้งและผู้จัดการ Quantum Artificial Intelligence Lab ของ Google เกิดในเยอรมนี

คุณสอนคอมพิวเตอร์ควอนตัมให้กับนักเรียนมัธยมอย่างไร

คุณสอนคอมพิวเตอร์ควอนตัมให้กับนักเรียนมัธยมอย่างไร RPA ทุกวันนี้ การศึกษาคอมพิวเตอร์ควอนตัมมักจะอยู่ในขอบเขตของหลักสูตรวิทยาลัยขั้นสูงที่สงวนไว้สำหรับสาขาวิชาเอก STEM ซึ่งมักจะใช้สัญชาตญาณควอนตัมและความรู้ด้านคณิตศาสตร์ขั้นสูงในระดับหนึ่งเสมอ แต่ครูบางคนไม่จำเป็นต้องสอนหลักสูตรคอมพิวเตอร์ควอนตัมระดับเบื้องต้นให้กับนักเรียนมัธยมปลาย ระบบจัดการภายใน ย้อนกลับไปในเดือนตุลาคมปี 2020 ทีม IBM Quantum และ Qiskit Community ประกาศว่าจะส่งนักเรียน 5,000 คน (เพิ่มขึ้นเป็น 7,500 คนตามความต้องการ) ไปยังหลักสูตรควอนตัมคอมพิวเตอร์ที่ครอบคลุมระยะเวลาแปดเดือนซึ่งสอนโดย The Coding School ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของQubit โดยโครงการริเริ่มการศึกษาควอนตัมQubit (QxQ) แตกต่างจากหลักสูตรคอมพิวเตอร์ควอนตัมก่อนหน้านี้ QxQ’s Introduction to Quantum Computing สอนพื้นฐานของการคำนวณควอนตัมกับนักเรียนมัธยมปลายและนักศึกษาระดับปริญญาตรีตอนต้นเป็นกลุ่มเป้าหมายของหลักสูตร นักเรียนหลายคนได้รับเครดิตการศึกษาผ่านโรงเรียนของพวกเขาสำหรับการเรียนหลักสูตร เมื่อเราเริ่มต้นภาคเรียนที่สอง คุณควรดูบทเรียนบางส่วนที่ได้เรียนรู้ — และทำไมเราจึงต้องการสอนคอมพิวเตอร์ควอนตัมให้กับนักเรียนมัธยมปลายตั้งแต่แรกAbe Asfaw หัวหน้า Global Lead, Quantum Education และ Open Science ที่ IBM Quantum เล็งเห็นถึงประโยชน์หลักสองประการในการสอนควอนตัมให้กับนักเรียนมัธยมปลายและแม้แต่นักเรียนที่อายุน้อยกว่า ประการแรก

เราได้อัปเดตหนังสือเรียน Qiskit ด้วยโฟกัสการศึกษาควอนตัมที่เน้นฮาร์ดแวร์เป็นหลัก

เราได้อัปเดตหนังสือเรียน Qiskit ด้วยโฟกัสการศึกษาควอนตัมที่เน้นฮาร์ดแวร์เป็นหลัก RPA ตั้งแต่ปี 2019 ตำรา Qiskitออนไลน์ได้ช่วยให้ผู้ใช้ทั่วโลกเข้าใจการคำนวณควอนตัมตั้งแต่แนวคิดหลักไปจนถึงผลลัพธ์ล่าสุดในภาคสนาม หนังสือเรียนโอเพ่นซอร์สที่เป็นรากฐานนี้เป็นปรัชญาที่เราสามารถเชี่ยวชาญหัวข้อได้ดีที่สุดผ่านการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ เพื่อจุดประสงค์นี้ หนังสือเรียน Qiskit ใช้ประโยชน์จากชุดพัฒนาซอฟต์แวร์ Qiskit ในการสำรวจวงจรควอนตัม อัลกอริธึม และแอปพลิเคชัน อย่างไรก็ตาม เรามีอีกมากที่เราอยากจะสอน — โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงฮาร์ดแวร์ควอนตัมจริง ระบบจัดการภายใน ระบบคอมพิวเตอร์ควอนตัมในปัจจุบันและระยะใกล้ไม่ทนต่อความผิดพลาด ดังนั้นจึงได้รับผลกระทบจากสัญญาณรบกวนจากแหล่งต่างๆ ได้ง่าย ดังนั้นการรันอัลกอริธึมควอนตัมและแอปพลิเคชันบนระบบควอนตัมทางกายภาพสามารถสร้างผลลัพธ์ที่แตกต่างอย่างมากจากสิ่งที่เราจะได้รับจากเครื่องจำลองแบบคลาสสิกในอุดมคติ การทำความเข้าใจรายละเอียดเกี่ยวกับฮาร์ดแวร์ควอนตัมและทักษะการเรียนรู้เพื่อดำเนินการวงจรบนอุปกรณ์ที่มีเสียงดัง จะช่วยให้คุณใช้ประโยชน์จากพลังของคอมพิวเตอร์ควอนตัมได้อย่างเต็มที่เรารู้สึกตื่นเต้นที่จะประกาศว่าเราได้ขยายหนังสือเรียน Qiskitด้วยสื่อการเรียนรู้เพิ่มเติมที่เน้นความเข้าใจและการใช้ระบบควอนตัมจริง ส่วนเนื้อหาใหม่เหล่านี้จะปรากฏเป็นCh6 การตรวจสอบฮาร์ดแวร์ควอนตัมโดยใช้คลื่นไมโครเวฟแนะนำให้ผู้เรียนทำการทดลองเกี่ยวกับควอนตัมออปติกพื้นฐานจากระยะไกลโดยใช้ Qiskit บนฮาร์ดแวร์ควอนตัมจริง และCh7 Quantum Computing Labsให้การออกกำลังกายแบบลงมือปฏิบัติบนระบบควอนตัมจริงการทำความเข้าใจพื้นฐานของควอนตัมฮาร์ดแวร์เราคิดว่าการคำนวณควอนตัมเป็นประตูที่ใช้วงจรควอนตัมเพื่อใช้อัลกอริทึมที่มีประโยชน์ อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับความเข้าใจในการเขียนโปรแกรมแบบคลาสสิกในฐานะการนำสมการบูลีนไปใช้ เรามักจะสรุปฟิสิกส์ว่าคอมพิวเตอร์ควอนตัมดำเนินการเหล่านี้อย่างไร สิ่งนี้ช่วยให้เรามีความเข้าใจแบบเดียวกันเกี่ยวกับการคำนวณควอนตัมโดยไม่คำนึงถึงกิริยาช่วยของฮาร์ดแวร์ควอนตัม (คิวบิตที่มีตัวนำยิ่งยวด ไอออนที่ติดอยู่ ฯลฯ) หรือการกำหนดค่า qubit เฉพาะที่ให้การดำเนินการ “ดั้งเดิม” อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การขาดความเข้าใจว่าฮาร์ดแวร์ควอนตัมจริงทำงานอย่างไร ซึ่งเราจำเป็นต้องเข้าถึงองค์ประกอบพื้นฐานของการควบคุมและการวัด — สำหรับตัวนำยิ่งยวด qubits สิ่งเหล่านี้คือสัญญาณไมโครเวฟที่

วิธีเริ่มทดลองการประมวลผลภาพควอนตัม

วิธีเริ่มทดลองการประมวลผลภาพควอนตัม RPA คอมพิวเตอร์ควอนตัมอยู่ท่ามกลางช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นของการเติบโตและการสำรวจ ซึ่งเรากำลังพยายามดูว่ากระบวนทัศน์การคำนวณแบบใหม่นี้จะมีประโยชน์อะไร เราสองคนเพิ่งเริ่มทดลองกับแนวคิดที่น่าตื่นเต้น นั่นคือ การเข้ารหัสและจัดการรูปภาพด้วยคอมพิวเตอร์ควอนตัม เราอยากให้คุณมีโอกาสทดลองในพื้นที่นี้ด้วย ระบบจัดการภายใน เรารู้สึกตื่นเต้นที่จะได้อวดผลงานความร่วมมือของเรา: ส่วนเกี่ยวกับการประมวลผลภาพควอนตัมในตำราเรียน Qiskit แม้ว่าเราจะไม่คาดหวังว่าคอมพิวเตอร์ควอนตัมจะปฏิวัติพื้นที่การประมวลผลภาพในเร็วๆ นี้ แต่นี่เป็นกรณีศึกษาที่น่าสนใจที่จะช่วยให้คุณเข้าใจถึงสิ่งที่ต้องใช้ในการประยุกต์ใช้การคำนวณควอนตัมกับแอปพลิเคชันใหม่ที่มีศักยภาพการประมวลผลภาพแสดงถึงกรณีการใช้งานที่สำคัญในปัญญาประดิษฐ์ เช่น รถยนต์ที่ขับด้วยตนเอง อาศัยการประมวลผลภาพที่ถ่ายโดยกล้องเพื่อนำทาง หลักฐานเบื้องต้นบางข้อชี้ให้เห็นถึงศักยภาพในการเร่งความเร็วเมื่อใช้คอมพิวเตอร์ควอนตัมสำหรับงานประมวลผลภาพเฉพาะ เช่นการตรวจจับขอบแม้ว่าจะต้องทำงานมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัดการประมวลผลภาพควอนตัมเป็นไปตามขั้นตอนการทำงานที่คล้ายคลึงกันกับการประมวลผลภาพแบบคลาสสิก ในการประมวลผลภาพแบบคลาสสิก เราเข้ารหัสการแสดงภาพในรูปแบบต่างๆ เช่น การเข้ารหัสแต่ละพิกเซลในภาพตามความเข้มของสี เมื่อเข้ารหัสแล้ว เราจะประมวลผลภาพ — เราสามารถทำการเปลี่ยนแปลงใดๆ กับต้นฉบับได้โดยใช้การคำนวณที่หลากหลาย เช่น การครอบตัด การกรอง การเสริม ฯลฯ เมื่อเสร็จสิ้นแล้ว มีเทคนิคหลังการประมวลผลต่างๆ ที่เราสามารถใช้ประโยชน์ได้ เช่น การตรวจจับขอบ วัตถุ และการจดจำรูปแบบ เป็นต้นในบทการประมวลผลภาพควอนตัมฉบับปัจจุบัน ขั้นแรกเราจะตรวจสอบวิธีต่างๆ ในการแสดงภาพ จากนั้นจึงเน้นที่รูปแบบสองรูปแบบที่ดูเหมือนจะแสดงถึงคุณลักษณะพื้นฐานของการวางซ้อนและการพัวพัน การแสดงภาพที่ยืดหยุ่นของภาพควอนตัม (FRQI) และการปรับปรุงนวนิยาย การแสดงควอนตัม (NEQR) FRQI เข้ารหัสค่าความเข้มโดยการหมุน qubit เดียวไปยังมุมเฉพาะ ในขณะที่

คุณอธิบายควอนตัมคอมพิวเตอร์กับสุนัขของคุณอย่างไร (และคนสำคัญอื่น ๆ ในชีวิตของคุณ)?

คุณอธิบายควอนตัมคอมพิวเตอร์กับสุนัขของคุณอย่างไร (และคนสำคัญอื่น ๆ ในชีวิตของคุณ)? RPA “คอมพิวเตอร์ควอนตัมคืออะไร” ผู้อ่านบล็อกส่วนใหญ่ต่างตื่นเต้นกับเทคโนโลยีนี้อยู่แล้ว เพราะเราใช้เวลาหลายชั่วโมงในการอ่านตำราและเอกสารประกอบพยายามหาวิธีเขียนโปรแกรมสำหรับชิปควอนตัมจริง แต่เพื่อน สมาชิกในครอบครัว และคนจำนวนมากที่เราพบเจอโดยบังเอิญยังคงเกาหัวเมื่อได้ยินคำว่า “ควอนตัม” และ “คอมพิวเตอร์” รวมกัน เราคิดว่าถึงเวลาที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับการคำนวณควอนตัมด้วยเช่นกัน ระบบจัดการภายใน ได้รับแรงบันดาลใจบางส่วนจากวิดีโอ WIREDที่ยอดเยี่ยมของ Talia Gershon ซึ่งเธออธิบายการคำนวณควอนตัมที่ระดับความยากต่างกันห้าระดับ เราจึงคิดคำอธิบายเกี่ยวกับการคำนวณควอนตัมหุ้นที่คุณสามารถใช้เพื่อเริ่มเผยแพร่ความตื่นเต้นสำหรับคอมพิวเตอร์ควอนตัมให้กับคนอื่นๆ ในชีวิตของคุณ (หรือถ้าคุณ มาใหม่ ใช้ทำความเข้าใจควอนตัมด้วยตัวเอง) ในขณะที่เราตื่นเต้นกับเทคโนโลยีนี้ เราก็พยายามอย่างเต็มที่ที่จะหลีกเลี่ยงโฆษณา คอมพิวเตอร์ควอนตัมนั้นน่าตื่นเต้นเพียงพอด้วยตัวของมันเอง และไม่จำเป็นต้องพูดเกินจริงว่าพวกเขาอยู่ไกลแค่ไหน พวกเขาทำอะไรได้บ้างในวันนี้ หรือสิ่งที่เราหวังว่าจะทำในอนาคตแต่ไม่ว่าคุณจะพยายามอธิบายควอนตัมให้ใคร มีความเข้าใจหลักที่เราคิดว่าทุกคนควรมี คอมพิวเตอร์ควอนตัมคล้ายกับคอมพิวเตอร์คลาสสิกในหลาย ๆ ด้าน เช่นเดียวกับคอมพิวเตอร์ทั่วไป คุณจัดเก็บข้อมูลโดยใช้ระบบทางกายภาพบางอย่าง คุณต้องเริ่มต้นระบบนั้น จากนั้นดำเนินการบางอย่างกับมัน (กล่าวคือ เรียกใช้โปรแกรม) แล้วดึงข้อมูล มันแตกต่างจากการคำนวณแบบคลาสสิกในองค์ประกอบหลักสองประการอย่างไรก็ตาม:คอมพิวเตอร์ควอนตัมสามารถอยู่ในสถานะควอนตัมที่กำหนดไว้อย่างดี ซึ่งเรารู้ทุกอย่างที่เป็นไปได้เกี่ยวกับมัน แต่ก็ยังสามารถทำงานแบบสุ่มได้ เราเรียกสิ่งนี้ว่าการซ้อนแนวคิดสองสิ่งที่อยู่ห่างไกลกันเกินกว่าจะมีอิทธิพลต่อกันและกัน ทั้งสองมีพฤติกรรมแบบสุ่มโดยลำพัง ยังคงสามารถประพฤติตนในลักษณะที่สัมพันธ์กัน เราเรียกความคิดนี้ว่าการพัวพันแนวคิดหลักที่ต่อต้านสัญชาตญาณเหล่านี้รองรับการทำงานพื้นฐานของการคำนวณควอนตัม เมื่อคุณเข้าใจสองส่วนนี้แล้ว ที่เหลือก็ขึ้นอยู่กับว่าคุณต้องการเรียนรู้ลึกเพียงใด และอัลกอริทึมควอนตัมอาจให้ประโยชน์กับคุณ ชีวิตของคุณ

ฉันเปลี่ยนไปใช้คอมพิวเตอร์ควอนตัมในภายหลังในอาชีพของฉัน — นี่คือสิ่งที่มันเป็น

ฉันเปลี่ยนไปใช้คอมพิวเตอร์ควอนตัมในภายหลังในอาชีพของฉัน — นี่คือสิ่งที่มันเป็น RPA ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเริ่มต้นการเดินทางด้วยคอมพิวเตอร์ควอนตัมได้อย่างสดใหม่จากโรงเรียนมัธยมปลายหรือวิทยาลัย โดยทำงานให้กับชุดควอนตัมขนาดใหญ่หรือห้องปฏิบัติการวิจัย พวกเราบางคนไม่สามารถลงสนามได้จนถึงช่วงกลางหรือช่วงปลายอาชีพของเรา ระบบจัดการภายใน เมื่อสามสิบปีที่แล้ว ฉันเรียนวิชาอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมวิทยุ-ฟิสิกส์ และโทรคมนาคมที่วิทยาลัยวิศวกรรมอันทรงเกียรติแห่งหนึ่งในอินเดีย ในเวลานั้น ฉันหลงใหลเกี่ยวกับกลศาสตร์ควอนตัม ปัญญาประดิษฐ์ และโครงข่ายประสาทเทียมอยู่แล้ว สี่ปีหลังจากสำเร็จการศึกษา ฉันมาที่สหรัฐอเมริกาโดยหวังว่าฉันจะได้อยู่ในศูนย์กลางของการประมวลผลที่ทันสมัย ​​— แต่ที่น่าผิดหวังของฉัน มีคนไม่กี่คนที่เคยได้ยินเกี่ยวกับความก้าวหน้าด้านคอมพิวเตอร์เหล่านี้ในเมืองที่ฉันทำงานครั้งแรก และภาคสนาม ท่ามกลาง “ฤดูหนาวของ AI” ซึ่งเป็นช่วงที่ดอกเบี้ยลดลง ดังนั้น แทนที่จะทำให้ฉันหิวโหยในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฉันกลับต้องยุ่งอยู่กับการอยู่ในประเทศใหม่นี้ รักษาวีซ่า และหาเลี้ยงชีพโดยส่วนใหญ่ทำงานด้วยซอฟต์แวร์เกี่ยวกับบัญชีและซัพพลายเชนฉันใช้ชีวิตนี้จนถึงเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา – ฉันคิดว่าแม้จะฝึกวิชาฟิสิกส์ แต่ในที่สุดฉันก็จะเกษียณในฐานะที่ปรึกษาการบัญชีน้ำมันและก๊าซ แต่แล้วบางสิ่งที่ไม่คาดคิดก็เกิดขึ้นจากแหล่งที่ไม่น่าเป็นไปได้ นั่นคือ ลูกๆ ของฉัน ฉันอาศัยอยู่ในสิงคโปร์กับครอบครัวในขณะทำงานด้านการวางแผนทรัพยากรองค์กร (ERP) อยู่มาวันหนึ่ง ฉันกำลังเล่าให้ลูกสาวฝาแฝดวัย 10 ขวบของฉันฟังเรื่องที่น่าสนใจที่พวกเขาอาจศึกษาและเปิดวิดีโอให้พวกเขาดูบน YouTube และสังเกตเห็นวิดีโอที่เกี่ยวข้อง แม้ว่าฉันจะไม่ได้ให้ความสนใจกับ AI มากนักจนถึงจุดนั้น แต่ฉันก็ตระหนักว่าความก้าวหน้าที่ฉันรู้สึกตื่นเต้นมากในช่วงต้นของอาชีพการงานของฉัน บัดนี้กลายเป็นสินค้าที่ผู้บริโภคต้องเผชิญอย่างแพร่หลาย ด้วยความสนใจจำนวนมหาศาล ตอนนี้ฉันอายุสี่สิบต้นๆ ได้ไหม กลับมาสู่สนามที่เคยสนใจ?

นักเรียนมัธยมปลายเหล่านี้พิสูจน์ให้เห็นว่าทุกคนสามารถเรียนรู้คอมพิวเตอร์ควอนตัมได้

นักเรียนมัธยมปลายเหล่านี้พิสูจน์ให้เห็นว่าทุกคนสามารถเรียนรู้คอมพิวเตอร์ควอนตัมได้ RPA คอมพิวเตอร์ควอนตัมเคยเป็นสาขาวิชาที่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิจัยหลังปริญญาเอก และอื่นๆ ครอบงำ หลายคนคิดว่าจำเป็นต้องมีความรู้ขั้นสูงเกี่ยวกับกลศาสตร์ควอนตัมและคณิตศาสตร์ แต่นักเรียนมัธยมปลายเหล่านี้กำลังพิสูจน์ว่าทุกคนสามารถเริ่มต้นคอมพิวเตอร์ควอนตัมได้ ระบบจัดการภายใน Qiskit ได้ฝึกอบรมนักประดิษฐ์ควอนตัมรุ่นต่อไปด้วยการจัดโปรแกรมระดับโลก เช่น Qiskit Global Summer School นอกจากนี้ เมื่อปีที่แล้ว สมาชิกของทีม Qiskit ได้ทำงานร่วมกับโครงการริเริ่ม Qubit by Qubit ของ Coding Schoolเพื่อสอนคอมพิวเตอร์ควอนตัมให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับปริญญาตรีตอนต้น เพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาจะพร้อมที่จะเข้าสู่วินัยที่เติบโตอย่างรวดเร็วนี้ คอมพิวเตอร์ควอนตัมเป็นสาขาวิชาสหวิทยาการขั้นสูง และการเปิดรับแนวคิดเหล่านี้ตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะประสบความสำเร็จหากพวกเขาตัดสินใจเรียนในมหาวิทยาลัยAbraham Asfaw หัวหน้า Global Lead of Quantum Education ของ IBM กล่าวว่า “ฟิสิกส์ส่วนใหญ่ที่สอนในระดับมัธยมปลายเป็นแบบคลาสสิก ดังนั้นประสบการณ์ในการใช้คอมพิวเตอร์ควอนตัมตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถให้นักเรียนได้สัมผัสกับแนวคิดในฟิสิกส์ควอนตัมในลักษณะที่เป็นรูปธรรมเมื่อนำมาประยุกต์ใช้กับการคำนวณ” ควอนตัม “หวังว่าจะเป็นแรงบันดาลใจให้นักวิทยาศาสตร์ควอนตัมรุ่นต่อไปผลักดันให้วงการนี้ก้าวไปข้างหน้า”นักเรียนมัธยมปลายเหล่านี้ได้แสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของการสัมผัสควอนตัมในช่วงต้น Pavan Jayasinha ผู้อาวุโสที่สถาบัน Silverthorn Collegiate ในโตรอนโต ประเทศแคนาดา เป็นนักศึกษาฝึกงานที่ Zapata